RPP IPA Kelas 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

NO: ……………………

SEKOLAH                                         :    

MATA PELAJARAN                        :     ILMU PENGETAHUAN ALAM

KELAS / SEMESTER                       :     V / 1

WAKTU                                             :     4 jam pelajaran

A.           STANDAR KOMPETENSI

1.      Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan.

B.           KOMPETENSI DASAR

1.1    Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia

C.           TUJUAN PEMBELAJARAN

·                    Siswa dapat mengidentifikasi fungsi organ pernapasan manusia.

·                    Siswa dapat membuat model alat pernapasan manusia dan mendemonstrasikan cara kerjanya

·                    Siswa dapat menjelaskan penyebab terjadinya gangguan pada alat pernapasan manusia

·                    Siswa dapat memelihara kesehatan alat pernapasan

D.          MATERI PEMBELAJARAN

·                    Organ pernapasan pada manusia terdiri dari: hidung, tenggorokan, dan paru-paru.

·                    Model alat pernapasan manusia menggunakan bahan yang ada di lingkungan siswa

·                    Gangguan pernapasan didsebabkan oleh penyakit influensa, asma, pneumonia, dan tbc

·                    Menjaga alat pernapasan dengan olahraga, makanan bergizi, dan menjaga kebersihan.

E.           METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

·                    Metode :

·                    Ceramah

·                    Tanya jawab

·                    Inkuiri

·                    Diskusi

·                    Model Pembelajaran :

·                    Small group Discussion

·                    Gallery Work

F.            LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan 1

Dilaksanakan tanggal ……………………………..

No.	Kegiatan	Waktu	Metode
1.	Pendahuluan a.   Guru menyiapkan siswa secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran b.   Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang organ-organ tubuh manusia c.   Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yaitu: siswa dapat mengidentifikasi organ pernapasan manusia d.   Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uarian kegiatan siswa dengan model pembelajaran Small Group Discussion	10	Tanya jawab
2.	Kegiatan inti: a.   Eksplorasi ·        Guru membagi siswa ke dalam 4 – 5 kelompok ·        Guru memberikan bacaan/teks tentang alat pernapasan manusia dan fungsinya untuk masing-masing kelompok ·        Siswa mendiskusikan isi bacaan/teks b.   Elaborasi ·        Siswa menunjuk juru bicara ·        Juru bicara mempresentasikan hasil diskusi di depan kelas c.   Konfirmasi ·        Kelompok lain memberikan pertanyaan/tanggapan ·        Guru menyampaikan kesimpulan/ refleksi kepada masing-masing kelompok	20 20 10	Identifikasi Diskusi Presentasi Tanya jawab
3.	Penutup ·        Bersama-sama siswa,guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran ·        Guru melakukan penilaian melalui tes formatif	10	Tugas terkondisi

Pertemuan 2

Dilaksanakan tanggal ……………………………..

No.	Kegiatan	Waktu	Metode
1.	Pendahuluan a.         Guru mengajukan beberapa pertanyaan berkaitan dengan fungsi bagian-bagian alat pernapasan manusia. b.         Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan siswa dengan model pembelajaran Gallery Work.	10	Tanya jawab
2.	Kegiatan inti: a.   Eksplorasi ·        Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok ·        Masing-masing kelompok diberi lembar kerja ·        Diskusi kelompok merancang model alat pernapasan manusia b.   Elaborasi ·        Masing-masing kelompok memajang hasil kerja kelompoknya di papan pajangan. ·        Masing-masing kelompok mengamati hasil kerja kelompok lain ·        Tiap-tiap kelompok menjelaskan pertanyaan dari kelompok lain c.   Konfirmasi ·        Guru bersama siswa melakukan koreksi terhadap hasil kerja kelompok ·        Guru menyampaikan kesimpulan/ tanggapan kepada masing-masing kelompok	20 20 10	Identifikasi Diskusi Presentasi Tanya jawab
3.	Penutup ·        Bersama-sama siswa,guru membuat rangkuman / simpulan pelajaran ·        Guru melakukan penilaian melalui tes formatif ·        Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remidi, perbaikan, dan pengayaan.	10	Tugas terkondisi

G.          Sumber Belajar

1.      Tim Bina Karya Guru, 2006, IPA SD Kelas 5, Jakarta, Erlangga. Halaman 3 s.d. 10

2.      Sumiati Sa’adah, 2004, Sains untuk Siswa SD dan MI Kelas 5, Bandung, Titian Ilmu. Halaman 3 s.d. 8

H.          Penilaian

No.	Indikator Penilaian	Teknik Penilaian	Bentuk Penilaian	Instrumen
1.	Siswa dapat menyebutkan alat pernapasan manusia			Sebutkan alat pernapasan manusia!
2.	Siswa dapat menjelaskan fungsi bagian-bagian alat pernapasan manusia			Sebutkan alat-alat pernapasan pada hidung dan jelaskan fungsinya!
3.	Siswa dapat menjelaskan alat-alat yang bekerja pada saat bernapas			Alat apa saja yang bekerja ketika kita bernapas?
4.	Siswa dapat menyatakan sebab-sebab terjadinya gangguan pernapasan			Faktor apa saja yang    menyebabkan terjadinya gangguan pernapasan ?
5.	Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah menjaga kesehatn akat pernapasan			Bagaimana cara menjaga kesehatan alat pernapasan?

Skor nilai: skor perolehan x 2

Kunci Jawaban

No.	Jawaban	Skor Nilai
1.	Hidung, tenggorokan, dan paru-paru	2
2.	Selaput mukosa untuk melembabkan dan menghangatkan udara Rambut hidung untuk menyaring kotoran	2
3.	Hidung, tenggorokan, paru-paru	2
4.	Influensa, asma, pneumonia, dan tbc	2
5.	Makan makanan bergizi, berolahraga, menjaga kebersihan badan	2
	Jumlah skor maksimal	10

               Mengetahui

            Kepala Sekolah                                                                            Guru Kelas V

                                                                 

NIP                                                      NIP